一,、背景

根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于20xx年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《寶山區(qū)教育局關(guān)于20xx年義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》及《20xx年寶山區(qū)小學(xué)招生工作要求》的精神,，我校于20xx年開(kāi)展了20xx年一年級(jí)新生招生工作，現(xiàn)將我校在招生工作中的自查與分析情況匯報(bào)如下,。

二,、辦學(xué)理念與成果

20XX年度，在各級(jí) *** 及教育主管部門(mén)的關(guān)懷下,，我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，堅(jiān)持“人人發(fā)展,、發(fā)展人人”的教育理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著健康有序的軌跡前行,，現(xiàn)將2014年度學(xué)校各項(xiàng)工作情況向年檢組領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

三,、規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，制定了“減負(fù)”目標(biāo)和措施,，定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查、座談以及“教學(xué)五認(rèn)真”檢查等形式進(jìn)行自查自糾,，在校務(wù)公開(kāi)欄公示了嚴(yán)格規(guī)定和制度,，確保“減負(fù)”政策得到有效執(zhí)行,。

四,、民辦學(xué)校年檢自查報(bào)告

根據(jù)各教育廳《關(guān)于民辦學(xué)校年檢細(xì)則的通知》的要求，結(jié)合實(shí)際情況,，我?，F(xiàn)報(bào)告如下，依法辦學(xué),，遵守法律,、法規(guī)和政策，文化藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年,，是經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)的私立培訓(xùn)學(xué)校,。

五、辦學(xué)成果與展望

報(bào)告在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我校今年以《民辦教育促進(jìn)法》為指導(dǎo),，本著“讓更多的學(xué)生在更優(yōu)的教育服務(wù)中得到更好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,、端正辦學(xué)思想,、扎實(shí)進(jìn)行教育管理，取得了顯著的教業(yè)績(jī),，也贏(yíng)得了學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的滿(mǎn)意與信任。

安徽省望江中學(xué)學(xué)校創(chuàng)始人

一,、檀頡韓

檀頡韓,，字光祖，又字光左,，生于1907年,，賽口鄉(xiāng)人，早年在父親指導(dǎo)下就讀私塾,，1933年,，畢業(yè)于安徽大學(xué)文學(xué)院教育系，隨后受聘于安慶六邑聯(lián)立中學(xué),，同時(shí)兼任安慶女子師范學(xué)校教育學(xué)講師,，1938年6月,，安慶淪陷，學(xué)子紛紛返鄉(xiāng),，檀頡韓應(yīng)縣長(zhǎng)徐惟一邀請(qǐng),，回縣籌辦補(bǔ)習(xí)班。

二,、校歌傳承

校歌的作者徐軼東是望江中學(xué)的創(chuàng)始人徐家禾的父親,，原曲作者為姚應(yīng)才，由于特殊原因,，原曲不幸遺失,，望江中學(xué)的音樂(lè)教師朱華明接手了校歌的作曲任務(wù)，為學(xué)校保留了這份寶貴的文化遺產(chǎn),，安徽省望江中學(xué)的校歌不僅反映了學(xué)校的歷史傳承和文化底蘊(yùn),，更蘊(yùn)含了對(duì)學(xué)生的期望與培養(yǎng)理念。

汶川地震中感人至深的真實(shí)故事

一,、黃莉的堅(jiān)持

今年36歲的黃莉是地震極重災(zāi)區(qū)都江堰市人,，一年前的那場(chǎng)災(zāi)難中，黃莉在黑暗的廢墟下艱難堅(jiān)持了96個(gè)小時(shí)后被幸運(yùn)救出,，卻永遠(yuǎn)失去了左臂和雙腿,，成為四川災(zāi)區(qū)7000余名因?yàn)?zāi)致殘者中的一個(gè)。

二,、救援人員的堅(jiān)持與犧牲

在汶川大地震這場(chǎng)災(zāi)難中,，發(fā)生了許多感人至深的故事，以下是其中的幾個(gè)感人故事：救援人員的堅(jiān)持與犧牲,，在震后的廢墟上,，救援人員日夜不停地搜救被困群眾，有一位救援隊(duì)員在連續(xù)奮戰(zhàn)多日后,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼童被困在瓦礫之下,，面對(duì)艱巨的救援任務(wù)，他不顧疲勞,，細(xì)心挖掘,，直到將孩子救出。

陳從周的生平

一,、古建筑生涯的起步

陳從周,，1918年11月27日出生于浙江省杭州市，童年時(shí)期即喜歡養(yǎng)花種草,、疊石理水和觀(guān)察工匠造房起屋，并喜愛(ài)繪畫(huà),，喜背古詩(shī),，1938年,，入之江大學(xué)文學(xué)系中國(guó)語(yǔ)文學(xué)科，詩(shī)詞師承夏承燾教授,。

二,、建筑歷史學(xué)家的貢獻(xiàn)

陳從周是一位杰出的建筑歷史學(xué)家，其著作涵蓋了中國(guó)建筑史,、園林,、磚刻等多個(gè)領(lǐng)域，他的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：陳從周編撰了《徐志摩年譜》,，為研究徐志摩的生平和創(chuàng)作提供了重要的史料參考,，該書(shū)于1949年初版，1989年上海古籍出版社再版,，成為了解和研究徐志摩的重要文獻(xiàn),。

2023年城步苗族自治縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校招生簡(jiǎn)章地址公辦還是民辦師資怎么樣...

一、學(xué)校性質(zhì)

城步苗族自治縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校是一所公辦學(xué)校,，學(xué)校由城步苗族自治縣教育局舉辦,，管理規(guī)范且就業(yè)率較高。

二,、學(xué)校簡(jiǎn)介

城步縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校建校以來(lái),，一代又一代人自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè),，學(xué)校在艱難困苦的條件下不斷發(fā)展壯大,，學(xué)校歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚,，人才輩出,，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野,。

三,、師資力量

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，包括鄔國(guó)華（小學(xué)美術(shù)）,、沈萍（小學(xué)數(shù)學(xué)）,、徐麗華（小學(xué)英語(yǔ)）、陳麗娜（小學(xué)語(yǔ)文）,、陸真珍（小學(xué)音樂(lè)）等,，他們以各自的專(zhuān)長(zhǎng)為學(xué)生帶來(lái)多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

徐秀珍規(guī)模

一,、學(xué)校規(guī)模

學(xué)校里有四位成教工作者,，學(xué)校占地面積為5畝，建筑面積達(dá)到了1035平方米，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的設(shè)施,，包括電腦室,、專(zhuān)用教室以及一套多媒體設(shè)備，為了滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了圖書(shū)室,，藏書(shū)數(shù)量達(dá)到了2080冊(cè)，在1998年,，學(xué)校成功通過(guò)了省一級(jí)成校的驗(yàn)收,。

二、師資力量

其他如鄔國(guó)華（小學(xué)美術(shù)）,、沈萍（小學(xué)數(shù)學(xué)）,、徐麗華（小學(xué)英語(yǔ)）、陳麗娜（小學(xué)語(yǔ)文）,、陸真珍（小學(xué)音樂(lè)）等,，也都是教壇上的新秀和骨干，他們以各自的專(zhuān)長(zhǎng)為學(xué)生帶來(lái)多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

三,、校園環(huán)境

學(xué)校占地15萬(wàn)平方米，建筑面積3萬(wàn)平方米,，擁有多幢教學(xué)樓,，包括圖書(shū)館、藝體館,、學(xué)生宿舍樓等設(shè)施,，校園景觀(guān)豐富，如亭,、廊,、假山和大片綠地，被譽(yù)為花園式學(xué)校,。