秋六年級(jí)作文

秋風(fēng)送爽,，第六年級(jí)的秋天如一位魔法師，把大地披上了一層金黃的紗,，那落葉,，如同精靈般在空中輕盈起舞,，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，緩緩落下,，為大樹鋪上一層金色的地毯,，這些葉子,，有的似火焰燃燒，有的像金黃的麥穗,，還有的如同害羞的小姑娘,，臉頰泛著微微的紅暈，在秋風(fēng)的吹拂下,，它們沙沙作響,，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

秋天,，是收獲的季節(jié),，大地以金黃的衣裳裝點(diǎn)著自己，豐收的喜悅洋溢在我們周圍,，讓我們隨著這份愉悅的心情,，去追尋秋天的腳步吧！秋天在田野里,，當(dāng)你漫步在田間小道,，金黃的麥浪隨風(fēng)起伏，仿佛在向你招手,，秋天在果園里,，路過(guò)一個(gè)果園，碩果累累,，讓人目不暇接。

邁著金色的腳步,，秋天像一位美麗的姑娘降臨人間,，有人說(shuō)，秋天的落葉像蝴蝶,，但我認(rèn)為春天的蝴蝶更像落葉,；有人說(shuō)，秋天是對(duì)人生的總結(jié),，是對(duì)生命的回眸,，而我卻覺(jué)得秋天是一位會(huì)思考的哲人，是一首喜憂參半的樂(lè)章,，傍晚的天空,，湛藍(lán)中透著一絲絲淺紅，如同一朵綻放的微笑,，漸漸暗淡,，最終消失在夜幕中。

如何教閱讀寫作文

1. 寫作時(shí),，要用心去感受,，將自己的內(nèi)心世界流露在文字中,，文章要既有敘述又有議論，引用名言警句,，或者借鑒其他文章中的精彩語(yǔ)句,，文章中間部分要充實(shí)，但不必面面俱到,，開頭和結(jié)尾要像龍頭和鳳尾,，引人入勝。

2. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀寫練習(xí),，三年級(jí)語(yǔ)文教材在講讀課文后的練習(xí)題中,，列出十幾個(gè)需要掌握的詞語(yǔ)，或幾個(gè)精美的詞句,，并提出讀寫的要求,，教師應(yīng)安排時(shí)間讓學(xué)生熟讀、抄寫,，最好能默寫下來(lái),，摘錄在本子里的詞句也要求多讀熟記。

3. 家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)講解寫作技巧,，如如何開門見山,、首尾呼應(yīng)、插敘,、倒敘等,，這些知識(shí)可以在給孩子讀書時(shí)順便講解，無(wú)需特意購(gòu)買作文指導(dǎo)書籍,，因?yàn)檫^(guò)多講解不僅孩子難以記住,，還可能引起他們的反感。

4. 延伸閱讀,，豐富積累,，課外閱讀可以彌補(bǔ)課堂閱讀的不足，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的視野,，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)具有重要意義,，教師要有目的、有計(jì)劃地組織課外閱讀,，設(shè)定一定的閱讀目標(biāo),，按年級(jí)提出要求，如做知識(shí)卡片,、寫讀書筆記等,。

5. 如何做好閱讀？靜心讀文,，理清思路,，把握文章的主旨和大致寫作順序,，了解段落間的關(guān)系，有助于把握文章的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu),，圈點(diǎn)勾畫,，理清各部分的主要內(nèi)容，把握文章的主題思想和情感傾向,。

6. 開展課外閱讀作文的形式：讀書俱樂(lè)部：學(xué)生可以組成讀書俱樂(lè)部,，定期分享和討論所讀的書籍，在俱樂(lè)部中,，學(xué)生可以介紹書籍內(nèi)容,、分析人物形象、探討主題思想等,，通過(guò)互相交流和學(xué)習(xí),，加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶，讀后感寫作：學(xué)生可以寫讀后感,，表達(dá)對(duì)所讀書籍的感受和理解,。

我長(zhǎng)大了作文350字

雖然我已經(jīng)11歲了，但爸爸媽媽總把我當(dāng)作不懂事的孩子,，我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，只是他們不相信，有一天晚上,，我正在小房間做作業(yè),，突然聽到父母房間的爭(zhēng)吵聲，我悄悄推開門,，看到他們因?yàn)橐患∈聽?zhēng)執(zhí)不休,。

告別了充滿童趣的小學(xué)，我進(jìn)入了充滿希望的中學(xué),，課程增多，作業(yè)負(fù)擔(dān)加重,，但我時(shí)常反思：“我,，真的長(zhǎng)大了嗎？”告別幼稚,，走向成熟,，我看問(wèn)題的角度變了，變得更加客觀,、全面,；常常反思，嘗試依靠自己的力量,，弄清某個(gè)事物的原理,，告別依賴,，走向獨(dú)立。

我長(zhǎng)大了,，連我自己都不認(rèn)識(shí)自己了,，曾經(jīng)那雙單純的眼眸不見了，那雙稚嫩的小手不見了,，那甜美的聲音不見了,，如今的我，不再是整天被接送,、滿是稚氣的小學(xué)生,，而是有心事、懂得為別人著想的中學(xué)生,，有一次放學(xué)回家,，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，我主動(dòng)收拾好碗筷,，承擔(dān)起家務(wù),。

我長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了,，從爸爸媽媽的交談中,，從左鄰右舍的贊許中，從同學(xué)們的眼光中,，我感覺(jué)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，暑假，我和同學(xué)去公園玩,，爸爸媽媽已經(jīng)在公園等著我們,，這一路上，我們看到了許多出人意料的事情,。

我長(zhǎng)大了,，用自己的方式生活著，想要擺脫父母的懷抱,，出去闖蕩,，找到自己的知己良人，繼續(xù)著自己喜歡的事,，開心與不開心都是自己的,，不那么在乎別人的眼光，只是更加學(xué)會(huì)樂(lè)觀,，學(xué)會(huì)一個(gè)人需要接受的孤獨(dú),，我長(zhǎng)大了，理性勝過(guò)了感情,。

暑假的一天作文450字

暑假中最快樂(lè)的一天,，是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨開始的,，我興奮地跟著爸爸前往凱里，心中充滿了期待,，我們先是去了下司,，然后搭上了前往凱里的車，一路上我感受到了夏日的溫暖和自由的氣息,，到了凱里,，爸爸提議去德克士，于是我美美地享受了一頓快餐,，之后,，媽媽和爸爸又去品嘗了當(dāng)?shù)氐纳板伔邸?/p>

暑假中的一天，我與母親前往街市購(gòu)買水果,，進(jìn)入集市,，我們來(lái)到一個(gè)水果攤前，母親與攤主討價(jià)還價(jià),，我則四處張望,，在攤位旁邊，我注意到了一筐金 *** 的梨,，攤主是一位年輕姑娘,，她穿著花棉布衣，褲腳寬松,，隨風(fēng)飄動(dòng),，顯出樸實(shí)的農(nóng)村氣息。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，我本想坐在沙發(fā)上好好看電視,，可媽媽卻說(shuō)：“女兒，快來(lái)幫我做一些家務(wù)吧,！”我只能不情愿地走了過(guò)去,，沒(méi)想到媽媽給我做的家務(wù)居然是：收拾書本，我看著從書箱里拿出的書越來(lái)越多,，可以堆成一座“書山”時(shí),，我心里就想：完蛋了！開始收拾書本了,。

夏日的暑假，是孩子們最期待的時(shí)光之一,，在這美好的假期里,，每一天都充滿了各種可能性和歡樂(lè)，下面是一個(gè)以暑假的一天為題材的作文,，帶您感受一個(gè)充滿活力和愉悅的暑假日常,，清晨的太陽(yáng)尚未爬上天際,，我從夢(mèng)中悠然醒來(lái)。

暑假是令人期待,、令人向往的,，每次快到暑假，同學(xué)們總是心不在焉,，開著小差數(shù)著時(shí)間,，期待著暑假的來(lái)臨，我也不例外,，因?yàn)槭罴偈强鞓?lè)的,，是自由的。