本文目錄一覽：
《游子謠》全詩是什么?
《游子謠》戴望舒 海上微風(fēng)起來的時候,，/暗水上開遍青色的薔薇,。/——游子的家園呢,？籬門是蜘蛛的家,，/土墻是薜荔的家,，/枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家,。
游子謠 作者：戴望舒 海上微風(fēng)起來的時候， 暗水上開遍青色的薔薇,。 ---游子的家園呢,？ 籬門是蜘蛛的家， 土墻是薜荔的家,， 枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家,。 游子卻連鄉(xiāng)愁也沒有， 他沈浮在鯨魚海蟒間： 讓家園寂寞的花自開自落吧,。
鄉(xiāng)愁是人類共有的文化心理特征,，是人類文學(xué)作品永恒的主題?！坝晗镌娙恕贝魍嬖谒摹队巫又{》里,，用他那一貫敏感又細(xì)膩的情感觸角，捕捉到了游子才下眉頭卻上心頭的鄉(xiāng)愁情懷,。
《煩憂》說是寂寞的秋的清愁,，說是遼遠(yuǎn)的海的相思。假如有人問我的煩憂,，我不敢說出你的名字,。我不敢說出你的名字，假如有人問我的煩憂,。說是遼遠(yuǎn)的海的相思,，說是寂寞的秋的清愁。
戴望舒的早期作品的特點(diǎn)是什么
1,、戴望舒早期的詩歌作品,，多以抒發(fā)個人情感為主流，情調(diào)比較低沉,，有較多的感傷氣息,。他的第一部詩集《我的記憶》中,，收錄的作品大多都是情詩和愁詩。
2,、自成一派,，從而成了一位有較大影響力的《現(xiàn)代派》代表詩人。這時期的特征是詩歌以抒發(fā)個人情感為主流,，情調(diào)比較低沉,，有較多的感傷氣息。
3,、戴望舒早期作品,，受了“音樂高于一切”的思想。1,，韻律美 押ANG韻,，從語言的角度來說開口呼較其他的合口呼、齊齒呼 撮口呼更有讓人朗誦的欲望,。2,，反復(fù)美 詩中ANG和OU交替，eg.“惆悵”ANG和ING交替,，eg.“丁香”。
4,、戴望舒曾說：“詩的情緒不是用攝影機(jī)攝出來的,，它應(yīng)當(dāng)用巧妙的筆觸描出來。這筆觸又是活的,，千變?nèi)f化的,。”這里所說的“巧妙的筆觸”就是用藝術(shù)的語言筑造詩歌,。戴望舒的詩歌語言最突出的藝術(shù)特點(diǎn)就是音樂美,。
...什么藝術(shù)手法表現(xiàn)家園景象?流露出游子怎樣的感情?
1、作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親,、懷想故園的感情,。詩歌抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之感,。詩歌抒發(fā)了作者對童年生活的懷念留戀的思想感情,。寫作手法 借景抒情，情景交融,。全詩四句均是寫景,。
2、作者通過對秋風(fēng),，梧葉和兒童挑促織的描寫而感到傷感,，表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的思想感情,。《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩,。詩一二兩句寫景,，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟,、寒氣襲人烘托游子漂泊流浪,、孤單寂寞的凄涼之感。
3,、用了情景交融的藝術(shù)手法,。詩人又巧妙地用‘浮云’、‘落日’,、來表明心意天空中一抹白云,，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定,，任意東西,；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地,，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情,。
4、第一節(jié)寫游子鄉(xiāng)愁的觸發(fā),，游子觸景生情,，想起了家園。第二節(jié)以三個排比句表現(xiàn)家園的衰頹冷落,，從一系列的對比中透出深深的嘆惋表達(dá)了對目前所在環(huán)境的不滿意和對故鄉(xiāng)的想念,。第三節(jié)并非否定了二節(jié)中游子的鄉(xiāng)愁。
5,、這也是意象有序性的表現(xiàn)之一,。善于加工提煉，用極其簡練的白描手法,，勾勒出一由游子深秋遠(yuǎn)行圖,。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》小令中出現(xiàn)的意象并不新穎。
6,、《清江引·秋懷》為元代張可久所作的一篇散曲,，寫出了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。寫出作者是十分心急的,，急得發(fā)愁,，也許正遇上某些事，回鄉(xiāng)無望,，因而聽著雨打芭蕉的聲音,，似乎只能籍著秋夜的清涼,，做個好夢，夢回家鄉(xiāng)探望親人,。
雨巷教案
《雨巷》教案 篇1 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：認(rèn)識詩人戴望舒,。品味揣摩詩歌中的重要意象，并分析其象征意義,。 過程與方法：教師范讀,，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀，品味詩歌舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏,。
②全詩從頭至尾沒有換韻,，每一節(jié)共六行，每節(jié)押韻兩次到三次,，在相隔不遠(yuǎn)的行里重復(fù)一次韻腳,，如“雨巷”、“姑娘”,、“芬芳”,、“惆悵”、“眼光”等,，有意地使一個音響在人們的聽覺中反復(fù),，這樣，就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏,。
詩人在《雨巷》中運(yùn)用了新鮮的現(xiàn)代語言,，來描繪這一雨中丁香一樣姑娘倏忽即逝的形象，與古典詩詞中套用陳詞舊典不同,，也與詩人早期寫的其他充滿舊詩詞調(diào)子的作品迥異，表現(xiàn)了更多的新時代的氣息,。
“到了頹圮的籬墻”“遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了”“走盡這雨巷”“消了”“散了”“消散了”問題導(dǎo)航,。
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過對狹窄陰沉的雨巷,，在雨巷中徘徊的獨(dú)行者,，以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘的描寫 ， 含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷,，并給人一種朦朧而又幽深的美感,。
下面是我整理的高中語文《雨巷》教案設(shè)計，歡迎大家閱讀,！ 【高中語文《雨巷》教案設(shè)計1】 【教學(xué)設(shè)想】整體把握,，理清思路，掌握詩歌意象,，體會詩人內(nèi)在情感 【教學(xué)目標(biāo)】通過掌握意象來把握意境的營造,。 體會“丁香姑娘”的象征義,。
