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關于《渴望讀書的大眼睛》
1、從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。
2、《渴望讀書的大眼睛》背景資料來源于蘇明娟。1991年5月，7歲的蘇明娟是張灣小學的一年級學生，中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，跑了十幾個村莊，最后來到大別山的張灣小學發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。
3、解析：這個句子出自《渴望讀書的“大眼睛”》這篇文章，寫一位記者在山區(qū)學校的教室里拍下了一個大眼睛孩子的照片。照片中的一雙眼睛充滿著對讀書的渴望。照片發(fā)表以后，產生了深遠的社會影響，社會各界人士紛紛援助渴望求學的孩子們。“大眼睛”也成了“希望工程”的形象標志。
4、《渴望讀書的大眼睛》是義務教育課程標準實驗教科書北師大版四年級下冊第六單元中的一篇夾敘夾議的說明文，向我們介紹了一張曾引起全社會關注的照片.照片展示了貧困地區(qū)的兒童在學習條件極度惡劣的情況下，仍然渴望讀書，渴望求知的強烈愿望。
渴望讀書的大眼睛
1、解析：這個句子出自《渴望讀書的“大眼睛”》這篇文章，寫一位記者在山區(qū)學校的教室里拍下了一個大眼睛孩子的照片。照片中的一雙眼睛充滿著對讀書的渴望。照片發(fā)表以后，產生了深遠的社會影響，社會各界人士紛紛援助渴望求學的孩子們。“大眼睛”也成了“希望工程”的形象標志。
2、直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
3、《渴望讀書的大眼睛》一文中“大眼睛”的照片展示了貧困地區(qū)兒童在學習條件極度惡劣的情況下，仍然渴望讀書的強烈愿望。課文2——5自然段用簡練的手法傳神地勾勒了一雙清澈、專注、會說話的眼睛，以及由此產生的聯(lián)想。教學時，以這四個自然段為范本，指導學生“讀中學寫”。
4、直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到希望工程當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
5、辛苦讀書。上學走的是婉蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。總是辛苦的讀書。
6、比喻句和排比句：這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。
小學四年級《課文讀書的大眼睛》課文原稿
1、- 十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心因為她上學走的是婉蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。
2、《渴望讀書的大眼睛》閱讀原文 十幾年前，一位年輕的攝影 愛好 者深入大別山地區(qū)采訪希望工程。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。
3、年5月，7歲的蘇明娟是張灣小學的一年級學生，中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，跑了十幾個村莊，最后來到張灣小學發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。
4、《渴望讀書的大眼睛》一文中“大眼睛”的照片展示了貧困地區(qū)兒童在學習條件極度惡劣的情況下，仍然渴望讀書的強烈愿望。課文2——5自然段用簡練的手法傳神地勾勒了一雙清澈、專注、會說話的眼睛，以及由此產生的聯(lián)想。教學時，以這四個自然段為范本，指導學生“讀中學寫”。
5、“渴望讀書的大眼睛”這篇課文 *** 有4個自然段在寫眼睛，4個自然段分別是2，3，4，5自然段。2自然段是專注3自然段是渴望4自然段是講述5自然段是喚起 “渴望讀書的大眼睛”這篇課文 *** 有4個自然段在寫眼睛，4個自然段分別是2，3，4，5自然段。
6、了解照片來歷，初識“大眼睛” 師：我想再請大家看一張相片。（出示大眼睛照片）這是一雙怎樣的大眼睛？ 生1：這是一雙專心的大眼睛。 生2：這是一雙渴望讀書的大眼睛。 （……） 師：看來對于這雙大眼睛，同學們都有自己不同的感受。那么這節(jié)課就讓咱們一起走進這張相片，走進課文去解讀這雙“大眼睛”。
