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渴望讀書的大眼睛閱讀題答案
用“---”和“ ”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。
直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到希望工程當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
專注、渴望、講述、喚起。學習、艱苦、知識、憂郁。
解析：這個句子出自《渴望讀書的“大眼睛”》這篇文章，寫一位記者在山區(qū)學校的教室里拍下了一個大眼睛孩子的照片。照片中的一雙眼睛充滿著對讀書的渴望。
攝入他的鏡頭。這幅畫面為一個手握鉛筆頭、兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩、題為“我要上學”的照片發(fā)表后，很快被國內(nèi)各大報紙雜志爭相轉(zhuǎn)載，成為中國希望工程的宣傳標志，蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表。
第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩 。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的 ，“可是”說明了小女孩對 的渴望，以及內(nèi)心充滿 的原因。
渴望讀書的大眼睛這篇課文是怎樣描寫大眼睛的?從第2-5自然段中各找出一...
1、指甲涂一層黑，一層白，一層紅還完好無損，就會有人向你表白。 夜里4點38分削蘋果，如果蘋果皮斷了，96小時莫名其妙死亡。 0點照鏡子，會照到自己的前世和你怎么死的。
2、“渴望讀書的大眼睛”這篇課文 *** 有4個自然段在寫眼睛，4個自然段分別是2，3，4，5自然段。
3、專注 、渴望、 講述、 喚起 2一5自然段：你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。
4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩 。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的 ，“可是”說明了小女孩對 的渴望，以及內(nèi)心充滿 的原因。
5、A、特定稱謂 B、著重指出 C、表示引用 閱讀第1自然段，回答下面問題。（1）大眼睛是怎樣讀書的？（2）記者為什么要拍攝這張照片？課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關(guān)鍵詞語。
小學語文《渴望讀書的大眼睛》說課稿
第三部分（第6自然段）寫了“大眼睛”照片所展示的魅力。第四部分（第7自然段）總述渴望讀書的大眼睛直到今天仍召喚更多的人伸出援助之手支持希望工程，激勵許多孩子更加努力學習。
瀏覽課文，快速找出最能概括眼睛特點的詞語。
『小學語文說課』小學語文說課稿 《渴望讀書的大眼睛》說課稿 ·《渴望讀書的大眼睛》說課稿 教材分析 教材簡析《渴望讀書的“大眼睛”》一課是一篇夾敘夾議的說明文，語言平實中蘊涵著豐富的情感。
可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。
直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到希望工程當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
猛獸更是殘酷，它們仗著黑龍之勢，殘害百姓，惡鳥也借此機會，抓起了它早已痛恨的人類，百姓們有的被抓死，有的被抓傷，慘不忍睹。就在百姓受苦之時，一位童真的孩子告訴了女媧，女媧聽了后，非常心疼她所創(chuàng)造的孩子們。
渴望讀書的大眼睛作者
1、渴望讀書的大眼睛作者：解海龍。解海龍， *** 黨員。現(xiàn)任北京市崇文區(qū)文學藝術(shù)界聯(lián)合會副主席，中國攝影家協(xié)會黨組成員、副秘書長、組聯(lián)部主任，中國青少年發(fā)展基金會理事，中華慈善總會燭光工程常務理事，北京印刷學院客座教授。
2、年5月，7歲的蘇明娟是張灣小學的一年級學生，中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，跑了十幾個村莊，最后來到張灣小學發(fā)現(xiàn)了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。
3、后來的故事便人盡皆知了，蘇明娟的這張照片，被命名為《大眼睛》，一經(jīng)發(fā)布，火遍全國。
4、中國攝影家解海龍于1991年4月在安徽大別山區(qū)拍攝的照片《我要讀書》是希望工程的標志。圖中主人公“大眼睛”蘇明娟，5月21日來到中國少年發(fā)展基金會接受媒體采訪。正在安徽大學就讀的蘇明娟今年即將大學畢業(yè)，走上工作崗位。
5、《大眼睛》這幅作品，選取一個質(zhì)樸可愛的農(nóng)村小女孩作為表現(xiàn)主體，恰如其分的表現(xiàn)了農(nóng)村孩子渴望讀書，渴求知識的一種狀態(tài)。
6、導語 勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。 —— 《增廣賢文》省下炒菜油來讀書，貧苦家庭為了學習尚且如此，可降低吃食標準省下燈油來讀書。
