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• 1、20150 *** 前兒童游戲教育答案
• 2,、幼兒園課程內(nèi)容有哪些特點(diǎn)簡(jiǎn)答題
• 3,、簡(jiǎn)答題:幼兒園教學(xué)為什么要具有游戲性和情境性特點(diǎn)?
• 4、簡(jiǎn)答題游戲在幼兒園課程中的作用有哪些
• 5,、為什么說幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式?

20150 *** 前兒童游戲教育答案

1,、對(duì)幼兒游戲權(quán)利的保障 創(chuàng)造與幼兒年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活的需要 讓幼兒生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)的需要 如何理解和實(shí)施“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”,?！坝變簣@以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”就是保障幼兒游戲權(quán)利,，創(chuàng)造與幼兒年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活,，讓幼兒主動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

幼兒園課程內(nèi)容有哪些特點(diǎn)簡(jiǎn)答題

1,、幼兒園課程內(nèi)容的特點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)： **生活化**：幼兒園課程的內(nèi)容與日常生活緊密相連，涉及吃飯,、穿衣,、洗漱等日常技能的培養(yǎng)，以及基本禮儀和社交規(guī)則的學(xué)習(xí),。 **游戲化**：通過游戲的方式進(jìn)行教學(xué),，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度,。

2,、幼兒園課程的主要特點(diǎn)有：（1）啟蒙性：幼兒園的課程不在高深，在于是否能開啟幼兒智慧與心靈,，萌發(fā)他們優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì),。（2）生活化：幼兒園課程內(nèi)容要來自于幼兒的生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒的生活,。（3）游戲性：游戲是幼兒的基本活動(dòng)形式,，也是基本的學(xué)習(xí)途徑。

3,、幼兒園課程的特點(diǎn)包括生活化,、游戲化、經(jīng)驗(yàn)性和啟蒙性,。 生活化 幼兒園課程強(qiáng)調(diào)與幼兒生活的緊密聯(lián)系,。課程內(nèi)容往往來源于幼兒日常生活中熟悉的場(chǎng)景、事物和活動(dòng),，如家庭,、自然環(huán)境、社區(qū)等,。通過這種方式,，課程不僅傳授知識(shí)技能，更重視幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn),，提高生活能力,，形成獨(dú)立的生活習(xí)慣和態(tài)度。

4,、一）目標(biāo)的全面性,、啟蒙性幼兒園課程以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知,、情感,、個(gè)性、社會(huì)性等方面的全面,、和諧發(fā)展為目標(biāo),，其中又以身體發(fā)展為首要目標(biāo)，就是要使幼兒在原有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上得到與其發(fā)展水平相適應(yīng)的發(fā)展和提高,，而不宜追求過高的目標(biāo),，尤其不應(yīng)追求過高的認(rèn)知目標(biāo)。

5,、幼兒園課程的特點(diǎn) 個(gè)性化與全面性 幼兒園課程的首要特點(diǎn)是其個(gè)性化和全面性,。課程設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,，注重培養(yǎng)每個(gè)孩子的獨(dú)特潛能。同時(shí),，課程內(nèi)容涵蓋廣泛,，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、藝術(shù)、社交等多個(gè)領(lǐng)域,，確保幼兒全面發(fā)展,。游戲?yàn)橹鲗?dǎo) 幼兒園課程以游戲?yàn)橹饕问健?/p>

6、以游戲?yàn)橹鳎河變簣@課程的特點(diǎn)是以游戲?yàn)橹?，通過游戲來促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。游戲可以激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。 綜合性：幼兒園課程是一種綜合性的課程,，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、社會(huì)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容,。通過綜合性的課程設(shè)計(jì),，可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

簡(jiǎn)答題:幼兒園教學(xué)為什么要具有游戲性和情境性特點(diǎn)?

1,、幼兒園教學(xué)具有游戲性和情境性特點(diǎn),，這是針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)置的，首先具有游戲性的話,，可以提升孩子學(xué)習(xí)的興趣,，并且提升孩子的適應(yīng)能力，具有情境性特點(diǎn),，可以讓孩子很快的融入到這個(gè)教學(xué)環(huán)境當(dāng)中,，和教師進(jìn)行互動(dòng)。

2,、最佳答案 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)具有情境性,、操作性和游戲性的特點(diǎn),。在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之前,，教師首先需要依據(jù)教育目標(biāo)，幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及幼兒的興趣,、需要,，制定本次教學(xué)活動(dòng)的具體目標(biāo),，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和活動(dòng)的組織形式,。也就是說,，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，教師要考慮并制定好完整的教學(xué)計(jì)劃,。

3,、自主游戲活動(dòng)自身的愉悅性特點(diǎn)，以及各類教育活動(dòng)中游戲成分的插人和滲透,，使幼兒園教育活動(dòng)生動(dòng)活潑,，從而具有趣味性的特點(diǎn)。

4,、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了游戲是幼兒園課程實(shí)施的重要途徑,。由于幼兒園課程與幼兒生活聯(lián)系在一起，因此,，幼兒園課程的實(shí)施是情境性的,、參與性的、操作性的,。

5,、所以，形象化的問題情境適合初中生思維形象具體的特點(diǎn),，易于引導(dǎo)學(xué)生的興趣,，愉悅學(xué)生的情緒，集中學(xué)生的注意力,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。如講授“數(shù)軸”時(shí)，利用溫度計(jì)來導(dǎo)入新課,，在講授“等式的性質(zhì)”時(shí),，利用天平來演示，這些極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而且利于知識(shí)的掌握,。

6、游戲的趣味性是教育游戲首先應(yīng)具備的特點(diǎn),，雖然教育游戲的最終目的是對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，但是如果缺乏趣味性，幼兒就會(huì)失去對(duì)教育游戲的興趣,。 談?wù)動(dòng)螒驅(qū)τ變航逃匾约皯?yīng)用 篇1 游戲是幼兒最基本的活動(dòng),，是一種特殊的社會(huì)性活動(dòng)，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展有著重要的作用,。

簡(jiǎn)答題游戲在幼兒園課程中的作用有哪些

1,、促進(jìn)情感發(fā)展,、促進(jìn)能力發(fā)展。促進(jìn)情感發(fā)展：游戲是情感教育的重要途徑,，通過各種游戲活動(dòng),，如角色扮演等，可以培養(yǎng)幼兒的感情體驗(yàn),，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的感情發(fā)展,。促進(jìn)能力發(fā)展：游戲有益于幼兒進(jìn)行幼兒園各學(xué)科（領(lǐng)域）課程的學(xué)習(xí)，它不僅能幫助幼兒理解課程內(nèi)容,，還能增強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

2、幼兒在學(xué)習(xí)的過程中有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，讓幼兒根據(jù)教師游戲化的提問方式進(jìn)行相關(guān)問題的思考,，這樣幼兒就能夠在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。這樣幼兒在回答教師教師提出問題的時(shí)候,，能夠加深對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解。

3,、幼兒園課程,？幼兒園課程是幼兒園教育的重要組成部分，幼兒園作為一種正規(guī)的教育機(jī)構(gòu),，必須有課程設(shè)置,，且有別于其他各級(jí)各類學(xué)校的一套課程設(shè)置。幼兒園課程是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的活動(dòng),，具體表現(xiàn)為幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種教育活動(dòng)的總和。

為什么說幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式?

1,、幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，主要原因如下：（1）游戲是幼兒身心發(fā)展的客觀要求（生理、認(rèn)知,、社會(huì)性,、自我表現(xiàn)發(fā)展的需要）；（2）游戲是幼兒的主體性活動(dòng)（主動(dòng)性活動(dòng),、獨(dú)立性活動(dòng),、創(chuàng)造性活動(dòng)）；（3）游戲促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展（身體,、認(rèn)知,、語(yǔ)言、社會(huì)性、情緒情感的發(fā)展）,。

2,、從教育目的層面上認(rèn)識(shí)游戲活動(dòng)的教育價(jià)值,。幼兒可促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展,，其核心是幼兒主體性的發(fā)展，游戲是發(fā)展幼兒主體性的適宜途徑,。從游戲與幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)系上認(rèn)識(shí)游戲的價(jià)值,。游戲是適合幼兒發(fā)展水平的學(xué)習(xí)方式，是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式之一,。

3,、幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原因有推動(dòng)幼兒發(fā)展、激發(fā)興趣和主動(dòng)性,、綜合性發(fā)展等,。推動(dòng)幼兒發(fā)展。幼兒期是兒童身體,、智力,、情感和社交發(fā)展最快的階段。游戲是幼兒主動(dòng)參與的活動(dòng),，能夠促進(jìn)他們的整體發(fā)展,。通過游戲，幼兒可以探索和理解世界,，發(fā)展語(yǔ)言能力,、社交技能、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,。