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• 1,、誰(shuí)能幫我想想詩(shī)歌朗誦表演能穿插些什么內(nèi)容進(jìn)去
• 2,、濮存昕在朗誦相信未來(lái)主持人說(shuō)的一段臺(tái)詞是什么
• 3,、相信未來(lái)背景音樂,要濮存昕朗誦時(shí)的那個(gè)音樂

誰(shuí)能幫我想想詩(shī)歌朗誦表演能穿插些什么內(nèi)容進(jìn)去

詩(shī)歌朗誦比賽作文1 詩(shī)歌能給人真、善,、美的熏陶，能陶冶人的情操,。使人神清氣爽,，將一天的煩惱拋到九霄云外，剩下的便全是歡聲和笑語(yǔ),。今天下午,，我們四年級(jí)組舉辦了“詩(shī)歌朗誦比賽”。 朗誦的內(nèi)容豐富多彩,，譬如：“少年中國(guó)說(shuō)”,、“四季之歌”等等。

黃土高原是我挺起的胸脯,，黃河流水是我沸騰的熱血,；長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟,。我是中國(guó)人-- 我的祖先最早走出森林,，我的祖先最早開始耕耘。我是指南針,、印刷術(shù)的后裔,，我是圓周率,、地動(dòng)儀的子孫。

我甘心做一條水草 那樹蔭下的一潭,，不是清泉,，是天上虹 揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng),。尋夢(mèng),？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯,，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌 但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫,；夏蟲也為我沉默,，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了,，正如我悄悄的來(lái),；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,。

朗誦之外,，混合有影像背景聲光配合、后景人物剪影構(gòu)圖,、小品表演舞蹈演出穿插其中,，都是目前朗誦表?yè)P(yáng)的形式，特別是合誦人員的隊(duì)伍造型更是已經(jīng)到了眼花繚亂的境界,。詩(shī)歌朗誦簡(jiǎn)介：詩(shī)歌,，是文學(xué)體裁的一種，形式較為多樣化,，可以吟詠,、朗誦。

首先要說(shuō)自己的姓名以及簡(jiǎn)單的個(gè)人信息（方便別人認(rèn)識(shí)你,，當(dāng)然介紹的時(shí)候可以幽默點(diǎn),，引起評(píng)委注意，也可以套用詩(shī)詞,，給評(píng)委留下好印象）,，其次就是你朗誦的詩(shī)歌的情況，作者,、詩(shī)歌的名字等基本信息,。

沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線 —致跳高運(yùn)動(dòng)員 在陽(yáng)光的照耀下,，跳高的比賽場(chǎng)地格外輝煌,，運(yùn)動(dòng)健兒們，用那矯鍵的身軀,，沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度,。

濮存昕在朗誦相信未來(lái)主持人說(shuō)的一段臺(tái)詞是什么

1、如果說(shuō),，艾倫因這部電影的男一號(hào)而成功起勢(shì),，那么女主角馬麗充滿挑戰(zhàn)性的表演，則讓人相信,，這位長(zhǎng)相精致的女演員能夠駕馭的已不僅僅是喜劇,，其可塑性強(qiáng)大到可以有更多的角色去嘗試，成為如假包換的實(shí)力派,。

2,、你可以試試?yán)收b食指的相信未來(lái)，從三美的角度來(lái)評(píng)判,，都具有很強(qiáng)的可讀性,，是我非常喜歡的一首詩(shī)，朗誦配樂可參照濮存昕版本,。3熱愛生命 3上面/仍會(huì)刻著：熱愛/生命。3那/請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中/聽我的聲音,，3這使我/百倍地珍惜/每一絲溫情,。

3、是小提琴曲沉思 作曲是 馬思涅 是十九世紀(jì)法國(guó)作曲家,，馬思涅的歌?。捍饕了贾械囊欢巍?/p>

相信未來(lái)背景音樂,要濮存昕朗誦時(shí)的那個(gè)音樂

1,、濮存昕朗誦的蜀道難的配樂,，營(yíng)造出一種古典而深沉的氛圍，引領(lǐng)我們穿越千年的歷史長(zhǎng)河,，感受蜀道的險(xiǎn)峻與壯麗,。這首配樂選取了輕音樂中的經(jīng)典之作，如《I Miss You》,、《Kiss The Rain》,、《MELODY OF LOVE》等，每一段都獨(dú)具魅力,，讓人沉浸在寧?kù)o的旋律中,，感受心靈的凈化與升華。

2、李肇星則以《再謁馬克思墓》和《心中的北大》朗誦,，吳京安的《塔里木胡楊》和濮存昕的《九寨溝》則描繪出一幅幅生動(dòng)的自然畫卷,。最后，主持人肖雄的串場(chǎng)和音樂統(tǒng)籌陳虹菁的精心編排,，為整個(gè)節(jié)目錦上添花,。這場(chǎng)春之歌，無(wú)疑是一場(chǎng)視聽盛宴,，匯聚了詩(shī)朗誦,、演唱與音樂的多重藝術(shù)魅力。

3,、《雨的印記》《雨的印記》出自韓國(guó)最擅長(zhǎng)描繪愛情的音樂家李閏珉之手,，這首曲子跳躍的優(yōu)美，適合背誦時(shí)聽,，適合失戀時(shí)聽,，適合作為朗誦的背景音樂。它讓我們感受到生命的美麗,，感受到人生的真諦,。不同的人都會(huì)從這首曲子里找到最真實(shí)的自己。

4,、朗誦者,、演員如何與觀眾共情？家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的朗誦能力,？濮存昕接受了重慶日?qǐng)?bào)記者的專訪,。濮存昕表示，一名演員在舞臺(tái)上要考慮的不是要演什么,，更不是以一種居高臨下的姿態(tài)向觀眾炫技,。演員只是先于觀眾接觸劇本，通過(guò)自己的理解將劇本中的內(nèi)容展現(xiàn)給觀眾,，邀請(qǐng)他們來(lái)看我們的表達(dá)是否準(zhǔn)確,。

5、從壬子到壬子,，新的100年就要啟程 前仆后繼的中華兒女啊,，始終把祖國(guó)的安危但在肩頭，把名族復(fù)興的理想銘記心間,；濮存昕：從滿目瘡痍到花團(tuán)錦簇,，從凄苦風(fēng)雨到麗日晴空，徐帆：我們看到了中華民族無(wú)堅(jiān)不摧的力量,；濮存昕：我們看到了巍巍華夏壯烈輝煌的詩(shī)篇,。