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誰能幫我想想詩歌朗誦表演能穿插些什么內(nèi)容進去
詩歌朗誦比賽作文1 詩歌能給人真、善,、美的熏陶，能陶冶人的情操。使人神清氣爽,，將一天的煩惱拋到九霄云外,，剩下的便全是歡聲和笑語。今天下午,，我們四年級組舉辦了“詩歌朗誦比賽”,。 朗誦的內(nèi)容豐富多彩，譬如：“少年中國說”,、“四季之歌”等等,。
黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血,；長城是我揚起的手臂,，泰山是我站立的腳跟。我是中國人-- 我的祖先最早走出森林,，我的祖先最早開始耕耘,。我是指南針、印刷術(shù)的后裔,，我是圓周率,、地動儀的子孫。
我甘心做一條水草 那樹蔭下的一潭,，不是清泉,，是天上虹 揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢,。尋夢,？撐一支長篙，向青草更青處漫溯,，滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌 但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫,；夏蟲也為我沉默,，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了,，正如我悄悄的來,；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,。
朗誦之外,，混合有影像背景聲光配合、后景人物剪影構(gòu)圖,、小品表演舞蹈演出穿插其中,，都是目前朗誦表揚的形式，特別是合誦人員的隊伍造型更是已經(jīng)到了眼花繚亂的境界,。詩歌朗誦簡介：詩歌,，是文學體裁的一種，形式較為多樣化,，可以吟詠,、朗誦。
首先要說自己的姓名以及簡單的個人信息（方便別人認識你,，當然介紹的時候可以幽默點,，引起評委注意，也可以套用詩詞,，給評委留下好印象）,，其次就是你朗誦的詩歌的情況，作者,、詩歌的名字等基本信息,。
沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗,。我要永遠將你留下讓我的心中印上一條弧線 —致跳高運動員 在陽光的照耀下,，跳高的比賽場地格外輝煌，運動健兒們,，用那矯鍵的身軀,，沖刺著一個又一個的高度。
濮存昕在朗誦相信未來主持人說的一段臺詞是什么
1,、如果說,，艾倫因這部電影的男一號而成功起勢，那么女主角馬麗充滿挑戰(zhàn)性的表演,，則讓人相信,，這位長相精致的女演員能夠駕馭的已不僅僅是喜劇，其可塑性強大到可以有更多的角色去嘗試,，成為如假包換的實力派,。
2、你可以試試朗誦食指的相信未來,，從三美的角度來評判,，都具有很強的可讀性，是我非常喜歡的一首詩,，朗誦配樂可參照濮存昕版本,。3熱愛生命 3上面/仍會刻著：熱愛/生命。3那/請在凄風苦雨中/聽我的聲音,，3這使我/百倍地珍惜/每一絲溫情,。
3,、是小提琴曲沉思 作曲是 馬思涅 是十九世紀法國作曲家，馬思涅的歌?。捍饕了贾械囊欢?。
相信未來背景音樂,要濮存昕朗誦時的那個音樂
1、濮存昕朗誦的蜀道難的配樂,，營造出一種古典而深沉的氛圍,，引領(lǐng)我們穿越千年的歷史長河，感受蜀道的險峻與壯麗,。這首配樂選取了輕音樂中的經(jīng)典之作,，如《I Miss You》、《Kiss The Rain》,、《MELODY OF LOVE》等,，每一段都獨具魅力，讓人沉浸在寧靜的旋律中,，感受心靈的凈化與升華,。
2、李肇星則以《再謁馬克思墓》和《心中的北大》朗誦,，吳京安的《塔里木胡楊》和濮存昕的《九寨溝》則描繪出一幅幅生動的自然畫卷,。最后，主持人肖雄的串場和音樂統(tǒng)籌陳虹菁的精心編排,，為整個節(jié)目錦上添花,。這場春之歌，無疑是一場視聽盛宴,，匯聚了詩朗誦,、演唱與音樂的多重藝術(shù)魅力。
3,、《雨的印記》《雨的印記》出自韓國最擅長描繪愛情的音樂家李閏珉之手,，這首曲子跳躍的優(yōu)美，適合背誦時聽,，適合失戀時聽,，適合作為朗誦的背景音樂。它讓我們感受到生命的美麗,，感受到人生的真諦,。不同的人都會從這首曲子里找到最真實的自己。
4,、朗誦者,、演員如何與觀眾共情？家長如何培養(yǎng)孩子良好的朗誦能力,？濮存昕接受了重慶日報記者的專訪,。濮存昕表示,，一名演員在舞臺上要考慮的不是要演什么，更不是以一種居高臨下的姿態(tài)向觀眾炫技,。演員只是先于觀眾接觸劇本,，通過自己的理解將劇本中的內(nèi)容展現(xiàn)給觀眾，邀請他們來看我們的表達是否準確,。
5、從壬子到壬子,，新的100年就要啟程 前仆后繼的中華兒女啊,，始終把祖國的安危但在肩頭，把名族復興的理想銘記心間,；濮存昕：從滿目瘡痍到花團錦簇,，從凄苦風雨到麗日晴空，徐帆：我們看到了中華民族無堅不摧的力量,；濮存昕：我們看到了巍巍華夏壯烈輝煌的詩篇,。
