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七年級語文上冊第一單元測試卷
.伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出他們怎樣的精神品質(zhì)？ 1揣摩句中加點的詞，體會它們在表達上有什么妙處。 （1）她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！” （2）合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。
“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣”的意思是（）（2分） A.母親老了，她依賴長大了的“我”，就像小時候“我”依賴她一樣。 B.母親老了，沒有自己的主見，就像小時候“我”沒有自己的主見一樣。
舟止，從其所契者入水求之。 （2）其父雖善游，其子豈遽善游哉！ 用【甲】【乙】兩文中的句子填空。（2分） （1）【甲】文中表明事件發(fā)生起因的語句是：___；表明楚人不知客觀實際發(fā)生變化的語句是：___；說明客觀實際已經(jīng)發(fā)生變化的語句是：___。 （2）【乙】文中小孩被投到江中的理由是：___。
C、在1級的強震中，尼泊爾許多以磚木結構為主的古建筑出現(xiàn)了受損和坍塌。D、熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。根據(jù)語境，仿照劃線句子，續(xù)寫兩個句子，構成語意連貫的一段話。（4分）如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；___；___；讓我們共同創(chuàng)造輝煌。
七年級語文上冊第一單元測試題 基礎知識（32分） 根據(jù)上下文的提示，補寫出古詩文名篇名句中的空缺部分。（11分） ①“”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 ②楊花落盡子規(guī)啼， 。 ③我寄愁心與明月， 。 ④鄉(xiāng)書何處達， 。 ⑤ ，小橋流水人家。 ⑥夕陽西下， 。 ⑦海日生殘夜， 。
求10篇古詩再+簡單賞析
太陽依傍山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東流。如果要想遍覽千里風景，那就請再登上一層高樓。賞析 此詩前兩句寫的是自然景色，但開筆就有縮萬里于咫尺，使咫尺有萬里之勢；后兩句寫意，寫的出人意料，把哲理與景物、情勢溶化得天衣無縫，成為鸛雀樓上一首不朽的絕唱。
首經(jīng)典古詩詞，道盡了人間深情 《相思》—一唐·王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。【賞析】要說“千古第一相思”，必然是王維的這首《相思》。只不過王維的“相思”和男女“相思”并不一樣，它其實是一首眷懷友人之作。
惠崇〈春江晚景〉竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。
李白的《春夜洛城聞笛》：nbsp；誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。nbsp；此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？nbsp；要理解題目中的“折柳”的含義，關鍵就要能理解“柳”的意象。
【賞析】 寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨行。道路崎嶇，又饑又渴；但邊關漸遠，鄉(xiāng)關漸近。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場面，無數(shù)次的登高望歸情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)。
...詩中“風正一帆懸”的“懸”字,用得極妙,請簡析。__
懸是筆筆直直地高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。
詩句妙在通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。
如果在三峽行船，即使風順而風和，卻依然波翻浪涌，這樣的小景也是難得出現(xiàn)的。詩句妙在通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。
“風正一帆懸”的“懸”是筆筆直直地高掛的樣子，詩人以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜的大景。該句出自唐代詩人王灣的《次北固山下》。《次北固山下》唐代 王灣 原文：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
《次北固山下》詩中的“懸”字，用得極妙，“懸”表現(xiàn)了船帆筆筆直直地高掛的樣子，以這樣的小景側面呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。詩中的“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”翻譯為：潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好帆兒高懸。
風正一帆懸的懸字用得極妙,請簡析.
1、風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內(nèi)容。這一句寫小景已相當傳神。但還不僅如此，如王夫之所指出，這句詩的妙處，還在于它“以小景傳大景之神”（《姜齋詩話》卷上）。
2、懸是筆筆直直地高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。
3、“風正一帆懸”的“懸”是筆筆直直地高掛的樣子，詩人以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜的大景。該句出自唐代詩人王灣的《次北固山下》。《次北固山下》唐代 王灣 原文：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
4、詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。那個“正”字，兼包“順”與“和”的內(nèi)容。這一句寫小景已相當傳神。
5、《次北固山下》詩中的“懸”字，用得極妙，“懸”表現(xiàn)了船帆筆筆直直地高掛的樣子，以這樣的小景側面呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。詩中的“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”翻譯為：潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好帆兒高懸。
